AUTORA: María Eugenia Trasmonte García

Elaboración de una programación de un departamento de orientación.

TÍTULO: Propuesta metodológica

“El documento elaborado, consiste en una programación de un departamento de orientación, aplicable a la etapa educativa de educación secundaria. La Programación de un departamento de orientación sirve para planifi car y organizar el trabajo de los diferentes miembros que lo componen. En el desarrollo de la misma incluyo los siguientes aspectos:

• En primer lugar, una introducción, así como el marco normativo y teórico en el que se basa la programación.

• A continuación, describo el contexto en el que se enmarca, apoyándome en datos generales del centro y los datos del departamento de orientación (composición y funciones).

• Una vez fundamentada y contextualizada la programación, continúo con los objetivos y plan de actividades a llevar a cabo durante el curso escolar (apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, plan de orientación académica y profesional y plan de acción tutorial).

• Después incluyo un punto referido a la necesidad de utilización de las nuevas tecnologías.

• Por último, termino con la evaluación de las actividades del departamento y las referencias bibliográficas en las que me he basado para la elaboración de la programación".

LEER UN FRAGMENTO: Propuesta metodológica

APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

La citada resolución establece que el Departamento de Orientación colaborará con el profesorado en la elaboración de propuestas relativas al conjunto de medidas de atención a la diversidad, de carácter general y específico, que se puedan llevar a cabo en el Instituto, para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la totalidad del alumnado. Los acuerdos que a este respecto se adopten en la Comisión de Coordinación Pedagógica se incorporarán a los respectivos elementos del Proyecto curricular que se presente al Claustro de profesores para su aprobación, así como a las Programaciones de aula y a las actividades de enseñanza y aprendizaje.

Ello supone colaborar en todos los niveles de planifi cación del centro: Proyecto educativo y Proyectos curriculares de etapa, así como en la programación de la actividad docente, en la elaboración y desarrollo de los Programas de Diversifi cación Curricular y de las Adaptaciones curriculares, determinando las intervenciones específi cas de apoyo al profesorado y las de trabajo directo con alumnos.

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